*Festinha de Aniversário

Festinha com muito estilo mas econômica. 

Se você vai fazer a festa de aniversário do seu filho em casa e não quer gastar os tubos, esqueça aquele monte de enfeites de antigamente. Hoje, menos é mais. Invista no bolo e nos docinhos, compre alguns balões alegres e complete o visual com mimos que você já tenha em casa, como vasinhos e caixas coloridas. Confira duas ideias incríveis para complementar a decoração e economizar.

1. Brinquedos na mesa.

Carrinhos, bonecas de princesas ou de super-heróis e bichinhos de pelúcia do pimpolho podem entrar na dança para aumentar o colorido da festa.

2. Monte um kit permanente.

Em vez de comprar pratos, talheres e copos descartáveis todos os anos, vale a pena investir em peças de plástico mais resistente, que servirão para várias comemorações.

Revista: Ana Maria, Pág. 16, 10 de maio de 2013.

*A Importância da Leitura para o Desenvolvimento da Criança

" O Desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora."

Bamberger

Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de 

leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa.

A importância de ouvir histórias

Ouvir história é um acontecimento tão prazeroso que desperta o interesse das pessoas em todas as idades. Se os adultos adoram ouvir uma boa história, um "bom causo", a criança é capaz de se interessar e gostar ainda mais por elas, já que sua capacidade de imaginar é mais intensa.

A literatura e os estágios psicológicos da criança

Durante o seu desenvolvimento, a criança passa por estágios psicológicos que precisam ser observados e respeitados no momento da escola de livros para ela. Essas etapas não dependem exclusivamente de sua idade, mas de acordo com Coelho (2002) do seu nível de amadurecimento psíquico, afetivo e intelectual e seu nível de conhecimento e domínio do mecanismo da leitura. Nesse sentido é necessária a adequação dos livros às diversas etapas pelas quais a crianças normalmente passa. Existem cinco categorias que norteiam as fases do desenvolvimento psicológico da criança: o pré-leitor, o leitor iniciante, o leitor-em-processo, o leitor fluente e o leitor crítico.

Desenvolver o interesse e o hábito da leitura é um processo constante, que começa muito cedo, em casa, aperfeiçoa-se na escola e continua pela vida inteira. 

http://www.youtube.com/watch?v=mccatnL2AY8

Por: Eline Fernandes de Castro ~> http://meuartigo.brasilescola.com

*Projeto Festa Junina

Educação Infantil

- Buscar compreender a história da festa junina, bem como o valor dentro do folclore brasileiro.

Objetivos:
- Desenvolver a socialização das crianças;
- Incentivar o gosto pelos poemas e músicas;
- Desenvolver a criatividade oral, corporal e raciocínio;
- Demonstrar autonomia na escolha de livros para "ler" e apreciar;
- Identificar a escrita de seu nome e dos colegas nas diversas situações do cotidiano.

Atividades:
- Músicas;
- Colagem;
- Recortes;
- Brincadeiras Juninas (corrida de saco, argola, pescaria, desenhos para pinturas e colagens);
- Comidas típicas;
- Ouvir e recontar as histórias contadas;
- Elaborar listas do que tem nas festas juninas.


Publicado by: Professora Maria Terra ~> http://terramaria8.blogspot.com.br/

Aqui estão algumas atividades:

Encontre mais atividades em ~> http://www.ensinar-aprender.com.br

*Celular Não é Brinquedo!

Descubra por que devemos resistir à tentação de oferecer o aparelho para a criança toda vez que queremos um pouco de sossego.

Gustavo Curcio

Quase uma hora de espera no pediatra e seu filho não para um minuto. Nessa hora, é grande a tentação de tirar o celular da bolsa e colocar um joguinho para a criança sossegar uns minutos. Mas essa atitude, cada vez mais comum nas salas de espera, nas filas do supermercado, no metrô ou em qualquer lugar onde haja um pequeno entediado, precisa ser repensada. "Entregar o celular a uma criança como forma de distração pode trazer prejuízos físicos e sociais para ela, além de atrasar o desenvolvimento de sua coordenação motora", alerta a pedagoga e psicomotricista Márcia Paiva.

CRIANÇAS DE 0 A 7 ANOS QUE USAM O CELULAR EXAGERADAMENTE PODEM SOFRER:

1. Dificuldade para se relacionar.

Diante do celular ou outros aparelhos eletrônicos, os pequenos deixam de brincar e conviver com os amiguinhos.

2. Demora para desenvolver movimentos e sentido.

O aparelho não estimula o tato e o olfato. Além disso, os únicos músculos que se exercitam são os dos dedinhos.

3. Problemas de visão.

Mais de dez minutos diante da tela do celular pode acabar provocando dores na nuca e nos olhos. Fique atenta!

4. Perda de contato com o mundo ao vivo e em cores.

Como seu filho vai saber o que é uma montanha, uma árvore ou uma banca de jornal se não olhar pela janela do ônibus?

3 SUGESTÕES DE BRINQUEDOS PARA LEVAR NA BOLSA:

1. Livro com figuras.

O estímulo visual do celular pode ser substituído por um livrinho colorido. Procure um que seja adequado à idade do seu filho.

2. Giz de cera e papel.

Esse é o truque mais barato e antigo para manter as crianças quitas de forma educativa. Cadernos para colorir agradam à maioria dos pequenos.Álbuns de figurinhas também são boa alternativa. Experimente!

3. Bonequinhos.

Batam dois personagens familiares à criança para que a imaginação dela voe solta para qualquer lugar. Tenha sempre na bolsa um super-herói ou uma boneca. Antes de sair de casa, pergunte qual brinquedinho seu filho quer levar.

Fonte: Márcia Paiva, pedagoga especializada em educação infantil.

Revista: Ana Maria, Pág.. 28-29, 24 de maio de 2013.

*Histórias Divertidas

O Gatinho Trapalhão
Maricota,a Vaca Vaidosa
Carmelo, o Caramujo
O Sapo Jurubeba
A Rosa e o Beija-Flor
O Palhaço Mocotó
A Princesa Contente e o Gênio-da-Tristeza
O Segredo do Alfaiate
Bolota, a Abobrinha Triste
O Segredo do Farol
O Lírio e as Ondas
O Aprendiz de Magia

http://www.contandohistoria.com

*Histórias Infantis

Branca de Neve
Peter Pan                   
Cinderela
Os Dalmatas
A Bela e a Fera
Pinóquio
A Bela Adormecida
A Pequena Sereia
Aladdin
A Dama e o Vagabundo
Mulan
O Corcunda de Notre Dame
Tarzan
Robin Hood
O Rei Leão
Pocahontas
Hercules
Alice no País das Maravilhas
Dumbo
Aristogatas

http://www.contandohistoria.com

*Hora do Lanche

  

 " Meu lanchinho, meu lanchinho,

vou comer , vou comer,

     pra ficar fortinho, pra ficar fortinho, 

e crescer, e crescer."

Publico by: Maria Lucia do Nascimento 05.02.2013

A hora do lanche deve ser lembrado com carinho e fazer parte da rotina das crianças, por isso o educador deve cantar uma música ou criar uma situação para que as crianças usem nesse momento que elas adoram, essa rotina criada pelo educador é fundamental para a socialização das crianças para com ele.

*Verdades da Profissão de Professor

"Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejem que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo trabalho. [...]

Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem "águias" e não apenas "galinhas". Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda."

Paulo Freire

*Atividade Lógico-Matemática

Atividade para desenvolver raciocínio e lógica, a criança na idade de 4 a 5 anos possui um potencial muito grande e nesta etapa é importante estimular. 

http://www.ensinar-aprender.com.br

*Educação Especial

Autor: Talita Borges de Assunção e Gizelda Costa da Silva Simonini.   28.10.2009

As crianças com deficiência auditiva não são atendidas conforme suas necessidades. Professores enfrentam inúmeras barreiras para incluir o educando com limitações auditivas no espaço escolar, percebemos que as crianças com deficiência auditiva na escola regular, especificamente no ensino infantil não têm recebido a atenção necessária e a devida estimulação no seu desenvolvimento. 

A escola deve aperfeiçoar sua ação pedagógica, sem considerar como uma parte separada da educação. A Educação Infantil é importante para qualquer criança, porém para as crianças portadoras de necessidades especiais é essencial. Segundo Mantoan (1997), é preciso respeitar os educando em sua individualidade, isso depende da fusão do ensino regular com o especial, pois fundir significa incorporar elementos distintos para se criar uma nova estrutura. Devido à carência de estimulação nos primeiros anos de vida, a criança com deficiência auditiva não tem um ritmo natural do processo evolutivo infantil, ficando assim distante dos padrões do desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e da linguagem. Quanto maior o tempo de estimulação, a mesma terá uma tendência maior a desenvolver deficiências e a probabilidade de intensificá-las.  

Alguns livros:

Runice Muller de Quadros - Editora Artes Médicas - Brasil

Apresenta os princípios do trabalho com pessoas surdas, em especial no âmbito escolar, tais como aspectos sociais e culturais de uma proposta educacional, línguas de sinais e aspectos relacionados à sua estrutura e aquisição da língua portuguesa.

Neiva de Aquino Albres - Editora Arara Azul - Brasil - 2010

Como a escola pode se preparar para receber um aluno surdo? Basta incluir libras no currículo? Estas e outras questões são discutidas nesse livro, que conta com algumas sugestões de atividades práticas para ajudar os profissionais a faze a tão desejada inclusão educacional.

Alfabeto em Libras: 

http://www.youtube.com/watch?v=fYaXJXf60gU

 Indico ~> http://trabalhandocomossurdos.blogspot.com.br/.

O ensino em libras é uma arte de amor e cuidado!!! Espero que gostem :)

*Educar sem Gritos!

As crianças costumam ser o grande alvo de toda sorte de frustrações do adulto. Desde expectativas para que ela seja o que o adulto não pode ser, até como culpada de separações, problemas financeiros, desavenças familiares, e a falta de qualidade de vida dos pais! Tudo isso se apresenta na forma de comportamentos agressivos, onde o "idioma" que se fala é o do grito, da intolerância e da submissão ao mais forte. 

Só precisamos lembrar que mais do que palavras, a criança aprende com o exemplo e introjeta as formas habituais com as quais ela é tratada.

Qual é a nossa responsabilidade junto as crianças com quem convivemos???

http://www.facebook.com/conversandosobrecriancas

*Doces Deliciosos!

Hora de cozinhar!!!
Antes, vamos tomar alguns cuidados:
*CRIANÇAS NÃO DEVEM ACENDER O FORNO OU O FOGÃO SOZINHAS, há riscos de acidentes graves, peça sempre para um adulto te ajudar na receita. É divertido vocês separam os ingredientes e preparam juntos, é uma ótima forma de aprender.
Aqui algumas receitas deliciosas!!! *.*



Sorvete de Creme


Ingredientes:
01 Lata de leite condensado,
a mesma medida de leite,
04 gemas,
01 colher (café) de baunilha.

Modo de Preparo:
Misture os 3 primeiros ingredientes e leve ao fogo, mexendo sempre até engrossar.
Retire, junte a baunilha e deixe esfriar. Coloque na gaveta de gelo e leve ao congelador por 2 horas.

              


Bolo de Chocolate


Ingredientes:
01 xícara (chá) de leite,
01 xícara (chá) de óleo,
02 ovos,
02 xícaras (chá) de farinha de trigo,
01 xícara (chá) de achocolatado,
01 xícara (chá) de açúcar,
01 colher de fermento em pó. 

Modo de Preparo:
No liquidificador, bata bem: o leite, o óleo, e os ovos. Numa tigela, coloque a farinha de trigo, o achocolatado e o açúcar. Junte o líquido batido no liquidificador e misture bem. Acrescente o fermento em pó.
Asse em forma untada e enfarinhada no forno médio, pré-aquecido, por 25 minutos, aproximadamente.

Biscoitos Amanteigados.

Ingredientes:

04 xícaras (chá) de farinha de trigo,
03 colheres (chá) de fermento em pó,
1/2 colher (chá) sem sal,
200gr de manteiga,
01 xícara (chá) de açúcar,
01 ovo,
01 colher (chá) de laranja.

Modo de Preparo:
Bata a manteiga com o açúcar até ficar cremosa. Junto o ovo e as raspas da laranja, continuando a bater. Misture então a farinha, o fermento e o sal, até obter uma massa bem homogênea. 
Faça os biscoitinhos enrolando-os com as mãos enfarinhadas. Coloque em tabuleiro sem ser untado, forno moderado, por 10 a 15 minutos.

http://www.qdivertido.com.br

*Ditado

6 a 8 anos /9 anos ou +

Trabalhe com suas crianças conforme suas dificuldades e a faixa etária dos alunos.
Dê preferência a série, e aos temas que estão sendo abordados em ouras matérias também!
Aqui estão algumas atividades:

http://www.smartkids.com.br/dicas/dicas-ditado.html

*O que é, o que é?

O que o cadeado disse para a porta?
R.: Estou contigo e não abro!

O que a semente disse quando foi dançar?
R.: Vamos "brotar" pra quebrar!

O que é preto e branco e fica andando em círculo?
R.: Um pinguim na porta giratória!

Qual é a letra mais distante?
R.: É a letra O, pois ela está no fim do mundo!

O que é que se pode segurar sem as mãos?
R.: A respiração.

O que da água na boca e não podemos comer?
R.: O copo!

O que tem 8 rodas, mas só leva um passageiro?
R.: Um par de patins!

O que é que de cabeça pra baixo vale mais?
R.: O número 6!

O que é que corre em volta do pasto sem se mexer?
R.: A cerca!

O que é, o que é: quanto mais se tira, mais aumenta?
R.: O buraco!

O que é feita para andar, mas não anda?
R.: A calçada!

Qual é o lugar da casa que está sempre com pressa?
R.: O corredor!

O que corre pela casa toda, mas sempre dorme em um canto?
R.: A vassoura!

O que o gafanhoto tem na frente e a pulga tem atrás?
R.: A sílaba "ga"!

O que tem seis letras e 48 acentos?
R.: O ônibus!

O que é uma escola?
R.: É uma cola que não gruda mais (ex-cola).

Quem é o rei da geladeira?
R.: O REIqueijão!

O que tem cara e não tem corpo, tem coroa e não é rei?
R.: A moeda!

Qual o nome do avô do achocolatado?
R.: O vô Maltine! (Ovomaltine)

O que a gente coloca na boca todo dia, mas nunca come?
R.: O talher!

Qual é o país que cabe dentro de uma geladeira?
R.: O Peru!

O que o 2 falou para o 9?
R.: Você é grande, mas não é 2!


Gostou??? Encontre mais piadinhas em http://www.recreio.com.br/piadas, é uma brincadeira/atividade que torna a aula mais divertida e interativa!

*Brincadeiras

TELEFONE SEM FIO

Idade: a partir dos 5 anos.
Participantes: 5 ou mais.
Regra: Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila.
O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participantes após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até o ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente diferente!!!

ESTÁTUA

Participantes: é bom ter mais de 3 crianças.
Objetos: aparelho de som.
Regra: Todos os jogadores fazem um círculo e um fica como o meste, controlando o som.
Quando o mestre quiser ele abaixa o volume e diz "estátua!"
Os jogadores devem ficar em posição de estátua, sem se mexer o mestre vai tenta fazer caretas e brincadeiras para ver quem se mexe primeiro.
Não vale fazer cócegas.
Quem se mexer ou rir primeiro paga uma prenda e vai para o lugar do animador.


PASSA ANEL

Participantes: pelo menos 5 crianças.
Regra: As crianças se colocam em fila, lado a lado, sentadas ou em pé, com as mãos unidas. Uma delas é escolhida para passar o anel que está entre as mãos da criança.
Inicia-se o jogo com a crianças que está com o anel, passando de uma em uma das crianças, tentando deixar o anel por entre mãos unidas: "Tome este anelzinho e não diga nada a ninguém."
Após ir em todas as crianças, ela já deverá ter deixado o anel com uma delas. Após isso, a criança que estava com o anel e que o passou para outra, pergunta a qualquer uma das crianças, menos aquela que está com o anel: Com quem você acha que está o anel? Se a criança escolhida acertar, você deverá pagar uma prenda.
O anel pode ser substituído
por uma pedrinha.

http://www.qdivertido.com.br

*Ensinando as Horas

Atividade e relógio para imprimir mural para a sala de aula.

http://www.planetaatividades.com