*Educação Especial

Autor: Talita Borges de Assunção e Gizelda Costa da Silva Simonini.   28.10.2009

As crianças com deficiência auditiva não são atendidas conforme suas necessidades. Professores enfrentam inúmeras barreiras para incluir o educando com limitações auditivas no espaço escolar, percebemos que as crianças com deficiência auditiva na escola regular, especificamente no ensino infantil não têm recebido a atenção necessária e a devida estimulação no seu desenvolvimento. 

A escola deve aperfeiçoar sua ação pedagógica, sem considerar como uma parte separada da educação. A Educação Infantil é importante para qualquer criança, porém para as crianças portadoras de necessidades especiais é essencial. Segundo Mantoan (1997), é preciso respeitar os educando em sua individualidade, isso depende da fusão do ensino regular com o especial, pois fundir significa incorporar elementos distintos para se criar uma nova estrutura. Devido à carência de estimulação nos primeiros anos de vida, a criança com deficiência auditiva não tem um ritmo natural do processo evolutivo infantil, ficando assim distante dos padrões do desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e da linguagem. Quanto maior o tempo de estimulação, a mesma terá uma tendência maior a desenvolver deficiências e a probabilidade de intensificá-las.  

Alguns livros:

Runice Muller de Quadros - Editora Artes Médicas - Brasil

Apresenta os princípios do trabalho com pessoas surdas, em especial no âmbito escolar, tais como aspectos sociais e culturais de uma proposta educacional, línguas de sinais e aspectos relacionados à sua estrutura e aquisição da língua portuguesa.

Neiva de Aquino Albres - Editora Arara Azul - Brasil - 2010

Como a escola pode se preparar para receber um aluno surdo? Basta incluir libras no currículo? Estas e outras questões são discutidas nesse livro, que conta com algumas sugestões de atividades práticas para ajudar os profissionais a faze a tão desejada inclusão educacional.

Alfabeto em Libras: 

http://www.youtube.com/watch?v=fYaXJXf60gU

 Indico ~> http://trabalhandocomossurdos.blogspot.com.br/.

O ensino em libras é uma arte de amor e cuidado!!! Espero que gostem :)

*Educar sem Gritos!

As crianças costumam ser o grande alvo de toda sorte de frustrações do adulto. Desde expectativas para que ela seja o que o adulto não pode ser, até como culpada de separações, problemas financeiros, desavenças familiares, e a falta de qualidade de vida dos pais! Tudo isso se apresenta na forma de comportamentos agressivos, onde o "idioma" que se fala é o do grito, da intolerância e da submissão ao mais forte. 

Só precisamos lembrar que mais do que palavras, a criança aprende com o exemplo e introjeta as formas habituais com as quais ela é tratada.

Qual é a nossa responsabilidade junto as crianças com quem convivemos???

http://www.facebook.com/conversandosobrecriancas

*Doces Deliciosos!

Hora de cozinhar!!!
Antes, vamos tomar alguns cuidados:
*CRIANÇAS NÃO DEVEM ACENDER O FORNO OU O FOGÃO SOZINHAS, há riscos de acidentes graves, peça sempre para um adulto te ajudar na receita. É divertido vocês separam os ingredientes e preparam juntos, é uma ótima forma de aprender.
Aqui algumas receitas deliciosas!!! *.*



Sorvete de Creme


Ingredientes:
01 Lata de leite condensado,
a mesma medida de leite,
04 gemas,
01 colher (café) de baunilha.

Modo de Preparo:
Misture os 3 primeiros ingredientes e leve ao fogo, mexendo sempre até engrossar.
Retire, junte a baunilha e deixe esfriar. Coloque na gaveta de gelo e leve ao congelador por 2 horas.

              


Bolo de Chocolate


Ingredientes:
01 xícara (chá) de leite,
01 xícara (chá) de óleo,
02 ovos,
02 xícaras (chá) de farinha de trigo,
01 xícara (chá) de achocolatado,
01 xícara (chá) de açúcar,
01 colher de fermento em pó. 

Modo de Preparo:
No liquidificador, bata bem: o leite, o óleo, e os ovos. Numa tigela, coloque a farinha de trigo, o achocolatado e o açúcar. Junte o líquido batido no liquidificador e misture bem. Acrescente o fermento em pó.
Asse em forma untada e enfarinhada no forno médio, pré-aquecido, por 25 minutos, aproximadamente.

Biscoitos Amanteigados.

Ingredientes:

04 xícaras (chá) de farinha de trigo,
03 colheres (chá) de fermento em pó,
1/2 colher (chá) sem sal,
200gr de manteiga,
01 xícara (chá) de açúcar,
01 ovo,
01 colher (chá) de laranja.

Modo de Preparo:
Bata a manteiga com o açúcar até ficar cremosa. Junto o ovo e as raspas da laranja, continuando a bater. Misture então a farinha, o fermento e o sal, até obter uma massa bem homogênea. 
Faça os biscoitinhos enrolando-os com as mãos enfarinhadas. Coloque em tabuleiro sem ser untado, forno moderado, por 10 a 15 minutos.

http://www.qdivertido.com.br

*Ditado

6 a 8 anos /9 anos ou +

Trabalhe com suas crianças conforme suas dificuldades e a faixa etária dos alunos.
Dê preferência a série, e aos temas que estão sendo abordados em ouras matérias também!
Aqui estão algumas atividades:

http://www.smartkids.com.br/dicas/dicas-ditado.html

*O que é, o que é?

O que o cadeado disse para a porta?
R.: Estou contigo e não abro!

O que a semente disse quando foi dançar?
R.: Vamos "brotar" pra quebrar!

O que é preto e branco e fica andando em círculo?
R.: Um pinguim na porta giratória!

Qual é a letra mais distante?
R.: É a letra O, pois ela está no fim do mundo!

O que é que se pode segurar sem as mãos?
R.: A respiração.

O que da água na boca e não podemos comer?
R.: O copo!

O que tem 8 rodas, mas só leva um passageiro?
R.: Um par de patins!

O que é que de cabeça pra baixo vale mais?
R.: O número 6!

O que é que corre em volta do pasto sem se mexer?
R.: A cerca!

O que é, o que é: quanto mais se tira, mais aumenta?
R.: O buraco!

O que é feita para andar, mas não anda?
R.: A calçada!

Qual é o lugar da casa que está sempre com pressa?
R.: O corredor!

O que corre pela casa toda, mas sempre dorme em um canto?
R.: A vassoura!

O que o gafanhoto tem na frente e a pulga tem atrás?
R.: A sílaba "ga"!

O que tem seis letras e 48 acentos?
R.: O ônibus!

O que é uma escola?
R.: É uma cola que não gruda mais (ex-cola).

Quem é o rei da geladeira?
R.: O REIqueijão!

O que tem cara e não tem corpo, tem coroa e não é rei?
R.: A moeda!

Qual o nome do avô do achocolatado?
R.: O vô Maltine! (Ovomaltine)

O que a gente coloca na boca todo dia, mas nunca come?
R.: O talher!

Qual é o país que cabe dentro de uma geladeira?
R.: O Peru!

O que o 2 falou para o 9?
R.: Você é grande, mas não é 2!


Gostou??? Encontre mais piadinhas em http://www.recreio.com.br/piadas, é uma brincadeira/atividade que torna a aula mais divertida e interativa!

*Brincadeiras

TELEFONE SEM FIO

Idade: a partir dos 5 anos.
Participantes: 5 ou mais.
Regra: Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila.
O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participantes após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até o ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente diferente!!!

ESTÁTUA

Participantes: é bom ter mais de 3 crianças.
Objetos: aparelho de som.
Regra: Todos os jogadores fazem um círculo e um fica como o meste, controlando o som.
Quando o mestre quiser ele abaixa o volume e diz "estátua!"
Os jogadores devem ficar em posição de estátua, sem se mexer o mestre vai tenta fazer caretas e brincadeiras para ver quem se mexe primeiro.
Não vale fazer cócegas.
Quem se mexer ou rir primeiro paga uma prenda e vai para o lugar do animador.


PASSA ANEL

Participantes: pelo menos 5 crianças.
Regra: As crianças se colocam em fila, lado a lado, sentadas ou em pé, com as mãos unidas. Uma delas é escolhida para passar o anel que está entre as mãos da criança.
Inicia-se o jogo com a crianças que está com o anel, passando de uma em uma das crianças, tentando deixar o anel por entre mãos unidas: "Tome este anelzinho e não diga nada a ninguém."
Após ir em todas as crianças, ela já deverá ter deixado o anel com uma delas. Após isso, a criança que estava com o anel e que o passou para outra, pergunta a qualquer uma das crianças, menos aquela que está com o anel: Com quem você acha que está o anel? Se a criança escolhida acertar, você deverá pagar uma prenda.
O anel pode ser substituído
por uma pedrinha.

http://www.qdivertido.com.br

*Ensinando as Horas

Atividade e relógio para imprimir mural para a sala de aula.

http://www.planetaatividades.com

* Links de Sites Infantis

ChuaChua
Site produzido pela TV Cultura, cheio de informações sobre a importância de água e de preservá-la.

Cantinho Religioso
Site com desenhos bíblicos e informações!

Discovery na Escola
Site cheio de informações para pais, alunos e professores.

Escola Interativa
Site repleto de dicas, textos.

Unicef
Site do UNICEF, desenvolvimento infantil, ações em prol das crianças do Brasil e no mundo. Muitas dicas de solidariedade e lutar para um mundo melhor!

*Brincando de Fazer Artes!

Personagens para histórias com mãozinhas carimbadas.

Veja só que ideia original! Carimbar as mãozinhas e viajar no mundo da imaginação, transformando do as em personagens das histórias contadas e recontadas!

Lindo!!!
*Ao Invés de colar olhinhos, se achar que são pequeninos e podem ser engolidos, você pode fornecer bolinhas recortadas em papel e deixar que pintem, desenhem, colem os olhos!
Cada um imagina a personagem de um modo, portanto, todos serão diferentes. Isto desenvolve a criatividade e a imaginação!

Fonte: http://la-lashomedaycare.blogspot.com.br/

Borboleta - Carimbando o pezinho.

Uma linda borboletinha carimbada com os pezinho dos alunos. Ela serve de lembrancinha, trabalho sobre os animais, projetos, enfeites para mural e muito mais!

Fonte: http://www.planetaatividades.com

*Cantigas de Roda

A Barata Mentirosa

A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE FILÓ.
É MENTIRA DA BARATA
ELA TEM É UMA SÓ.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
ELA TEM É UMA SÓ. (BIS)
A BARATA DIZ QUE TEM
SETE SAIAS DE BALÃO.
É MENTIRA DA BARATA
NÃO TEM DINHEIRO NEM PRO SABÃO.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
NEM DINHEIRO PRO SABÃO. (BIS)
A BARATA DIZ QUE TEM
UM SAPATO DE FIVELA.
É MENTIRA DA BARATA
O SAPATO É DA MÃE DELA.
AH! AH! AH!
OH! OH! OH!
O SAPATO É DA MÃE DELA. (BIS)

A Canoa Virou                                                               

A CANOA VIROU                                                          

POIS DEIXARAM ELA VIRAR                                        

FOI POR CAUSA DE [FULANA]                                    

QUE NÃO SOUBE REMAR.                                           

SE EU FOSSE UM PEIXINHO                                         

E SOUBESSE NADAR                                                     

EU TIRAVA [FULANA]                                                    

DO FUNDO DO MAR.

SIRI PRA CÁ

SIRI PRA LÁ

[FULANA] É BELA
E QUER CASAR.

Escravos de Jó

ESCRAVOS DE JÓ
JOGAVAM CAXANGÁ
TIRA, PÕE, DEIXA FICAR.
GUERREIROS COM GUERREIROS
FAZEM ZIGUE, ZIGUE, ZÁ.

- MATERIAL: Uma pedrinha para cada criança ou qualquer outro objeto pequeno.
- PARTICIPANTES: No mínimo dois.
- ORGANIZAÇÃO: Em círculos sentados no chão.
- COMO BRINCAR: Cada um coloca uma pedrinha à sua frente. Enquanto canta, a criança pega a sua pedra e coloca na frente do colega, sentado à sua direita. Nos versos "tira, põe, deixa ficar", todas tiram a pedrinhas da frente do colega, colocam na sua frente e a deixam ali por alguns segundos. Quando catam "guerreiros com guerreiros", as crianças retomam os movimentos até o verso "fazem zigue, zigue, zá". Neste momento, os participantes seguram a pedra movimentando-a de lá para cá e deixando-a, por fim, na frente do colega.


Cai, Cai Balão

CAI, CAI BALÃO
CAI, CAI BALÃO
AQUI NA MINHA MÃO.
NÃO CAI NÃO, NÃO CAI NÃO
NÃO CAI NÃO,
CAI NA RUA DO SABÃO.
CAI, CAI BALÃO
CAI, CAI BALÃO
AQUI NA MINHA MÃO
NÃO VOU LÁ, NÃO VOU LÁ, NÃO VOU LÁ
TENHO MEDO DE APANHAR.


Fui ao Mercado

FUI AO MERCADO COMPRA CAFÉ
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

FUI AO MERCADO COMPRAR LIMÃO
E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.

FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR.


Caranguejo

PALMA, PALMA, PALMA
PÉ, PÉ, PÉ
RODA, RODA, RODA
CARANGUEJO, PEIXE É.

CARANGUEJO NÃO É PEIXE
CARANGUEJO, PEIXE É.
CARANGUEJO SÓ É PEIXE
NA ENCHENTE DA MARÉ

ORA PALMA, PALMA, PALMA
ORA PÉ, PÉ, PÉ
ORA RODA, RODA, RODA
CARANGUEJO, PEIXE É!

- PARTICIPANTES: No mínimo dois.
- ORGANIZAÇÃO: Em roda.
- COMO BRINCAR: As crianças giram e, no verso "Ora palma, palma, palma!", todas batem palmas; em "Ora, pé, pé, pé!"
Batem os pés no chão; e ao cantar "Ora, roda, roda, roda", giram de mãos dadas até o fim da música. No ultimo verso, "Caranguejo peixe é!", elas agacham.

http://www.qdivertido.com.br

*Jogos Educativos

10 COLORIDOS

Publicado by: Eliana Mendes 19.05.2009

Finalidade: Contagem, comparação de quantidades, resolução de problemas. O jogo "DEZ COLORIDOS" permite trabalhar a contagem, a comparação de quantidades e a correspondência, além da fixação de cores e da socialização.

Faixa etária: A partir de 5 anos.

Material: Canudinhos de plásticos de diversas cores (podem ser cortados ao meio, para economizar material).

Número de participantes: Grupo de 5 crianças.

REGRAS DO JOGO: 
- Cada aluno receberá 10 canudinhos com cores misturadas aleatoriamente. Primeiro, o professor vai incentivar a contagem verbal, pedindo que cada um se certifique de que possui 10 canudos.
- Feito isso o professor sorteia um canudo. Cada aluno vai então contar quanto canudinhos possui daquela mesma cor, devendo o grupo em seguida somar o total de seus canudos com cor idêntica ao do canudo sorteado. Ganha ponto o grupo que tiver a maior quantidade de canudinhos daquela cor.
- Vence a equipe que fizer mais pontos no final da partida.

Outra Estratégia:
- Pode ser iniciado também com 5 canudos "cinco coloridos", para ser jogado com crianças de 4 anos.
- Pode ser jogado com 15 canudos "quinze coloridos", 20 canudos "vinte coloridos", para ser jogado com crianças de 5 a 6 anos.


ALFABETOS

Publicado by: Elaine Carmona em: 14.03.2010

Material: Figuras iniciadas por vogais maiúsculas/ minúsculas e/ou cursiva/bastão. As cartas devem ser feitas na cartolina ou papel cartão por ser mais resistente e contact para encapar.

Faixa etária: 3 e meio a 5 anos.

Finalidade:Reconhecer as vogais/associação das figuras com as vogais.

REGRAS DOS JOGO:
Cada jogador deve procurar o par (Vogal a Vogal/Figura a Figura/Vogal e figura,) para a primeira peça levantada. Encontrando o par, o jogador pega para si as duas peças e repete a jogada até não mais completar o par. Quem juntar mais peças ganha o jogo.

*Atividades de Conceitos Lógicos

IGUAL E DIFERENTE - ABERTO E FECHADO.

LONGE E PERTO - ANTES E DEPOIS - DE FRENTE E DE COSTAS.

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*Conhecendo o Corpo Humano.

Vamos conhecer nosso corpo!!!
Atividades:

     

http://www.ensinar-aprender.com.br